دیده بان

چکیده:

در‌این پژوهش به بررسی مقایسه سلامت روانی دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشانسی با دانشجویان دانشکده علوم پایه دانشگاه شهید بهشتی پرداخته شد سوالهای‌این پژوهش آن بوده است که آیا بین سلامتی روانی دانشکده علوم تربیتی با دانشجویان علوم پایه تفاوت معنی داری وجود دارد ؛ و سوال دوم به‌این شکل بود که آیا بین سلامت روانی دانشجویان پسر دانشگاه علوم تربیتی روا نشناسی با دانشجویان پسر دانشگاه علوم پایه تفاوتهای معنا داری وجود دارد ؛‌و سوال سوم به‌این شکل بود که آیا بین سلامت روانی دانشجویان دختر دانشگاه علوم تربیتی با دانشجویان دختر علوم پایه تفاوت معنی داری وجود دارد؟ و سوال چهارم به‌این مورد پرداخته بود که آیا بین سلامتی روانی دانشجویان دختر دو دانشکده با دانشجویان پسردو دانشکده تفاوت معنی داری وجود دارد؟ جامعه آماری‌این پژوهش همه دانشجویان دودانشکده بود که از بین‌این دانشجویان دو دانشکده تعداد 100 نفر به ‹‹ عنوان نمونه، از هر دو دانشکده با روش نمونه برداری تصادفی ساده انتخاب شد ابزار گرد آوری اطلاعات در‌این پژوهش عبارت بود از آزمون سلامت روانی (scl-90-R). روش تحقیق در‌این پژوهش روش همبستگی بود. ـ آزمون t برای دو گروه مستقل.

بررسی سولات در‌این پروژهش حاکی از آن است که ارتباط معنی داری بین سلامت روانی دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و علوم پایه وجود نداشت و در مورد سوال دوّم و سوم هم سلامت روانی دانشجویان پسر و دانشجویان دختر دو دانشکده هم نتیجه مانند سوال اول بود یعنی تفاوت معنای داری بین سلامت روانی آنها وجود نداشت ولی در مورد سوال چهارم نتیجه بر عکس بود یعنی‌اینکه تفاوت معنای داری بین سلامت روانی دانشجویان دختر دو دانشکده در مقایسه با دانشجویان پسر دو دانشکده وجود داشت به‌این معنی که سلامت روانی دانشجویان پسر دو دانشکده بیشتر از سلامت روانی دانشجویان دختر دو دانشکده بوده است.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                   صفحه

فصل اوّل:

1-   مقدمه …………………………………………………………………………………………. 2

2-   بیان مسئله ………………………………………………………………………………… 10

3-   سوالهای پژوهشی ……………………………………………………………………… 13

4-   اهداف پژوهش ………………………………………………………………………….. 13

5-   اهمیت و ضرورت پژوهش …………………………………………………………. 14

6-   متغیرها و تعاریف مفهومی‌و عملیاتی آنها ……………………………………… 15

7-   خلاصه مباحث مطرح شده ………………………………………………………….. 17

فصل دوم:

8-   پیشینه  تحقیق ……………………………………………………………………………. 18

9-   تاریخچه بهداشت روانی ……………………………………………………………… 19

10- تعریف سلامت روانی و نظریه های شناختی ارائه شده ………………… 44

11-هدف اصلی بهداشت روانی و دیدگاههای روان تحلیلگری و انسانگری در مورد بهداشت روانی        44

الگوی شخصیت سالم از دیدگاه رفتارگرایی………………………………………… 52

11-الگوی شخصیت سالم از دیدگاه پرلز……………………………………………. 53

نظریه عقلانی هیجانی الیس ………………………………………………………………. 55

12-دیدگاه اریسکون در مورد مشخصات افراد سالم…………………………… 57

انسانها دارای شخصیت سالم از نظر الکساندر……………………………………. 58

13-دیدگاه انجمن ملی بهداشت جهان درباره افراد دارای سلامت

ذهنی و روانی ………………………………………………………………………………… 59

14-دیدگاه های نظری دربارة سلامت روانی ……………………………………… 60

  الف ـ نظریه سیستم ها ………………………………………………………………….. 60

  ب ـ ودیکود اکولوژیکی …………………………………………………………………. 62

  ج ـ مفهوم تعادل حیاتی …………………………………………………………………. 65

فصل سوم:‌

روش تحقیق …………………………………………………………………………………… 68

طرح تحقیق …………………………………………………………………………………….. 69

انتخاب نمونه یا نمونه گیری …………………………………………………………….. 70

جامعه آماری …………………………………………………………………………………. 70

تعداد نمونه …………………………………………………………………………………….. 71

روش نمونه گیری …………………………………………………………………………… 71

معرفی ابزار پژوهش و پایایی آنها …………………………………………………….. 71

روش جمع آماری اطلاعات ………………………………………………………………. 72

روش آماری ………………………………………………………………………………….. 73

فصل چهارم:‌

تجزیه و تحلیل آماری ……………………………………………………………………… 74

فصل پنجم:

بحث و نتیجه گیری …………………………………………………………………………. 88

پیوستها

منابع

منابع:

2-      شاملو، سعید (1382) ـ بهداشت روانی ـ تهران: رشد.

   2- شاملو، سعید (1377) ـ مکتب ها و نظریه ها در روانشناسی شخصیت ـ انتشارات رشد.

3-   دوان شولتز وسیدنی الن شولتز ـ نظریه های شخصّیت (ترجمة: یحیی سید محمدی): موسسه نشر ویرایش، 1381

4-   گردی، فلور 1382 ارتباط و میزان تفکرات غیر منطقی با سلامت روانی دانشجو کارشناس و کار شناسی ارشد گروههای مختلف تحصیلی شهید بهشتی، تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد، معاونت پژوهشی دانشگاه شهید بهشتی.

5-   فرهادی، فرحناز 1382 بررسی رابطه هوش، حافظه و سلامت روانی با کارایی کنترلهای مراقبت پرواز شرکت فرودگاههای کشور، پایان نامه کارشناسی ارشد، معاونت پژوهشی دانشگاه شهید بهشتی.

6-   مبارکه، محّمد در خشان 1376 بررسی رابطه میزان پرداختی به ورزش با سلامت روانی و ویژگیهای شخصیتی مدیران میانی سپاه شاغل در رده های تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد ـ معاونت پژوهشی دانشگاه شهید بهشتی.

7-    اعربیان، اقدس (1383) ـ بررسی تاثیر باورهای خودکار آمدی بر سلامت روانی و توفیق تحصیلی دانشجویان،پایان نامه کارشناسی ارشد، تهران،‌دانشگاه شهید بهشتی.

دانلود فایل

چکیده :
هدف از تحقیق حاضر مقایسه سلامت روانی و عمومی در بین شاغلین مرد دارای شغل آزاد و دارای شغل دولتی حدود سنی 35 ساله شهرستان ابهر که فرضیه عنوان شده به این شکل است .
فرضیه :
بین شاغلین دارای  شغل آزاد و شاغلین دارای شغل دولتی از لحاظ سلامت روانی تفاوت معنی داری وجود دارد .
که جامعه مورد مطالعه عبارتند از شاغلین دارای شغل آزاد و شاغلین دارای شغل دولتی که 100 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون سلامت عمومی و روانی گلونبرگ که دارای 28 سوال است بر روی آنها اجرا گردیده و بعد از به دست آوردن نمرات خام و با روش آماری  t  متغیر مستقل نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین سلامت روانی کارکنان  دارای شغل آزاد و کارکنان دارای شغل دولتی تفاوت معنی داری وجود دارد و سطح معنی داری آن برابر 5% می باشد

فهرست مطالب
عنوان                                     صفحه
چکیده                                     1
فصل اول:کلیات تحقیق                             2
مقدمه                                     3
بیان مساله                                 4
اهداف تحقیق                                 5
تعاریف عملیاتی و نظری و اثرها و مفاهیم                         6
فرضیه تحقیق                                 6
فصل دوم:ادبیات و پیشینه ی تحقیق                         7
تعریف                                     8
تاریخچه                                     12
مختصری درباره تاریخچه بهداشت روانی در ایران                     21
اهمیت دامنه حدود و زیانبخشی بیمارایهای روانی در جامعه                 27
علل افزایش و شیوع بیماریهای روانی                         30
تفاوتهای فردی در کار                             38
جنبه های تفاوتهای فردی                             38
تفاوتهای فردی در عملکرد شغلی                         39
روشهای سنجش تفاوتهای فردی                         40
شیوه های سنتی انتخاب کارکنان                         41
کاربرد روانشناسی و روشهای علمی در گزینش                     42
فرضیه های مربوط به فرد و شغل                         43
آزمونهای استخدامی                                 44
مراحل برنامه آزمونهای استخدام داوطلبان شغل                     45
موارد بررسی در تجزیه و تحلیل شغل                         46
فهرست
عنوان                                     صفحه
ایجاد فرضیه                                 47
تعیین معیارها                                 48
اجرای آزمون                                 49
بررسی نتایج آزمون و تصمیم گیری                         50
فصل سوم:جامعه مورد مطالعه                         52
حجم نمونه                                 53
معرفی آزمون گلدنبرگ                             54
روش تحقیق                                 55
فصل چهارم:یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها                     56
مقدمه فصل چهارم                                 57
جدول 1-4 نمرات خام آزمودنیها دردو گروه شاغلین و مشاغل آزاد        57
یافته ها وتجزیه و تحلیل آنها                             60
جدول 2-4 مقایسه سلامت روانی خانواده در بین شاغلین                 61
فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری                         62
بحث و نتیجه گیری                                 63
پیشنهادات                                 64
محدودیت ها                                 65
پرسشنامه سلامت عمومی گلدنبرگ                         66
منابع و ماخذ                                 71

منابع و مآخذ :
– آزاد – موسی – 1380 روان شناسی شغلی – انتشارات بهار – تهران
– دادستان – پریرخ – 1378- تنیدگی روانی – انتشارات قوس – تهران
– دلاور – علی 1378- آمار استنباطی – انتشارات رشد – تهران
– دلاور – علی 1378- روش تحقیق در علوم تربیتی – انتشارات رشد – تهران
– شاملو – سعید – 1380- سلامت روانی و بهداشت روانی – انتشارات نور – تهران
-شریفی – مسعود – 1379- بهداشت کارکنان از لحاظ روحی– انتشارات تارا – تهران
– مقدمی پور – مرتضی 1382- روان شناسی کار – انتشارات مهربان – تهران
– موسی – مهران -1380 – شغل و سلامت روانی – انتشارات راهرو – تهران
– میلانی فر – بهروز -1379- بهداشت روانی – انتشارات نی – تهران
– نیازی – رویا – 1379- سلامت روانی – انتشارات فرهنگ – تهران

دانلود فایل

چکیده :
هدف از تحقیق حاضر مقایسه سلامت روانی و عمومی در بین شاغلین مرد دارای شغل آزاد و دارای شغل دولتی حدود سنی 35 ساله شهرستان ابهر که فرضیه عنوان شده به این شکل است .
فرضیه :
بین شاغلین دارای  شغل آزاد و شاغلین دارای شغل دولتی از لحاظ سلامت روانی تفاوت معنی داری وجود دارد .
که جامعه مورد مطالعه عبارتند از شاغلین دارای شغل آزاد و شاغلین دارای شغل دولتی که 100 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون سلامت عمومی و روانی گلونبرگ که دارای 28 سوال است بر روی آنها اجرا گردیده و بعد از به دست آوردن نمرات خام و با روش آماری  t  متغیر مستقل نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین سلامت روانی کارکنان  دارای شغل آزاد و کارکنان دارای شغل دولتی تفاوت معنی داری وجود دارد و سطح معنی داری آن برابر 5% می باشد

فهرست مطالب
عنوان                                     صفحه
چکیده                                     1
فصل اول:کلیات تحقیق                             2
مقدمه                                     3
بیان مساله                                 4
اهداف تحقیق                                 5
تعاریف عملیاتی و نظری و اثرها و مفاهیم                         6
فرضیه تحقیق                                 6
فصل دوم:ادبیات و پیشینه ی تحقیق                         7
تعریف                                     8
تاریخچه                                     12
مختصری درباره تاریخچه بهداشت روانی در ایران                     21
اهمیت دامنه حدود و زیانبخشی بیمارایهای روانی در جامعه                 27
علل افزایش و شیوع بیماریهای روانی                         30
تفاوتهای فردی در کار                             38
جنبه های تفاوتهای فردی                             38
تفاوتهای فردی در عملکرد شغلی                         39
روشهای سنجش تفاوتهای فردی                         40
شیوه های سنتی انتخاب کارکنان                         41
کاربرد روانشناسی و روشهای علمی در گزینش                     42
فرضیه های مربوط به فرد و شغل                         43
آزمونهای استخدامی                                 44
مراحل برنامه آزمونهای استخدام داوطلبان شغل                     45
موارد بررسی در تجزیه و تحلیل شغل                         46
فهرست
عنوان                                     صفحه
ایجاد فرضیه                                 47
تعیین معیارها                                 48
اجرای آزمون                                 49
بررسی نتایج آزمون و تصمیم گیری                         50
فصل سوم:جامعه مورد مطالعه                         52
حجم نمونه                                 53
معرفی آزمون گلدنبرگ                             54
روش تحقیق                                 55
فصل چهارم:یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها                     56
مقدمه فصل چهارم                                 57
جدول 1-4 نمرات خام آزمودنیها دردو گروه شاغلین و مشاغل آزاد        57
یافته ها وتجزیه و تحلیل آنها                             60
جدول 2-4 مقایسه سلامت روانی خانواده در بین شاغلین                 61
فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری                         62
بحث و نتیجه گیری                                 63
پیشنهادات                                 64
محدودیت ها                                 65
پرسشنامه سلامت عمومی گلدنبرگ                         66
منابع و ماخذ                                 71

منابع و مآخذ :
– آزاد – موسی – 1380 روان شناسی شغلی – انتشارات بهار – تهران
– دادستان – پریرخ – 1378- تنیدگی روانی – انتشارات قوس – تهران
– دلاور – علی 1378- آمار استنباطی – انتشارات رشد – تهران
– دلاور – علی 1378- روش تحقیق در علوم تربیتی – انتشارات رشد – تهران
– شاملو – سعید – 1380- سلامت روانی و بهداشت روانی – انتشارات نور – تهران
-شریفی – مسعود – 1379- بهداشت کارکنان از لحاظ روحی– انتشارات تارا – تهران
– مقدمی پور – مرتضی 1382- روان شناسی کار – انتشارات مهربان – تهران
– موسی – مهران -1380 – شغل و سلامت روانی – انتشارات راهرو – تهران
– میلانی فر – بهروز -1379- بهداشت روانی – انتشارات نی – تهران
– نیازی – رویا – 1379- سلامت روانی – انتشارات فرهنگ – تهران

دانلود فایل

چکیده

هدف از تحقیق حاضر مقایسه سلامت روان در بین دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان پرورشگاهی و دارای خانواده شهرستان رشت است که جامعه آماری مشخص شده عبارتند از دانش آموزان دختر اول دبیرستان شهررشت است که از بین 2761 نفر که کل جامعه آماری دانش آموزان درای خانواده و 889 نفر جامعه دانش آموزان پرورشگاهی هستند از این بین 150 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و جهت سنجش این آزمودنیها پرسش نامه سلامت عمومی گلدنبرگ که دارای 28 سوال چهار گزینه ای است استفاده گردیده و نمرات خام آن بدست آمده و جهت آزمون فرضیه ها از روش آماری t متغیر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین سلامت روانی و اضطراب و افسردگی و نشانه های بدنی در بین دانش آموزان سال اول دبیرستان تفاوت معنی داری وجود دارد .

فهرست مطاالب

چکیده 3

فصل اول. 4

کلیات تحقیق. 4

مقدمه. 5

بیان مساله. 6

اهمیت و ضرورت تحقیق. 7

اهداف تحقیق. 8

سوال مسئله. 8

فرضیه تحقیق. 8

فرضیه اصلی. 8

فرضیه فرعی. 9

متغیرها 9

تعاریف نظری و عملیاتی واژه ها و مفاهیم 9

فصل دوم 11

پیشینه و ادبیات تحقیق. 11

تعریف بهداشت روانی. 12

مشکل تعریف.. 12

مختصری درباره تاریخچه و پیشینه بهداشت روانی در ایران. 12

تاریخچه بهداشت و سلامت روان. 22

زمینه تاریخی آسیب شناسی روانی. 36

موضوع آسیب شناسی روانی. 42

تعریف آسیب شناسی. 44

ملاک اجتماعی. 44

دیدگاه اختلالات اضطرابی در سلامت عمومی : 48

دیدگاه روان پویایی. 48

3- دیدگاه رفتار گرایی. 51

4- دیدگاه شناختی. 52

نظریه ها ، تحقیقها و درمان افسردگی در سلامت عمومی. 55

نظریه های مربوط به افسردگی. 55

نظریه های زیست شناختی. 56

تحقیقات انجام شده در خارج و داخل کشور. 58

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور. 60

فصل سوم 62

روش تحقیق. 62

طرح تحقیق. 63

جامعه تحقیق. 63

حجم نمونه تحقیق. 64

روش نمونه گیری.. 64

ابزار اندازه گیری تحقیق حاضر. 64

پرسشنامه سلامت عمومی )GHQ ( 64

1-مقدمه. 64

دستور اجرا 66

نمره گذاری.. 67

روش تحلیل داده ها 67

فصل چهارم 69

یافته ها  و تجزیه و تحلیل داده ها 69

مقدمه فصل چهار م 70

جدول 2-4: مقایسه سلامت روانی در بین دانش آموزان پرورشگاهی دارای خانواده 76

نمرات دانش آموزان پرورشگاهی از زیر مقیاس نشانه بدنی. 77

نمرات زیر مقیاس اضطراب در بین دو گروه دانش آمزان دارای خانواده و پرورشگاهی. 82

نمرات زیر مقیاس افسردگی در بین دو گروه دانش آمزان دارای خانواده و پرورشگاه 84

جدول 3-4: مقایسه سلامت روانی در بین دانش آموزان پرورشگاهی دارای خانواده 86

جدول 4-4: مقایسه اضطراب در بین دانش آموزان پرورشگاهی و عادی.. 87

جدول 5-4: مقایسه افسردگی  در بین دانش آموزان پرورشگاهی و عادی.. 88

فصل پنجم 89

بحث ونتیجه گیری.. 89

بحث و نتیجه گیری.. 90

محدودیت ها 92

پیشنهادات.. 92

منابع و ماخذ 93

منابع و ماخذ

 اصغری ،عبدالله ، ( 1379) .  سلامت روانی . انتشارات آگاه ، تهران .

بیانی ، احمد ،( 1380 ) . روش تحقیق در علوم تربیتی . انتشارات نور، تهران.

سعادت ، علی ،( 1381 ) . بهداشت روانی بالغین . انتشارات سمت ، تهران.

 شریفی ، پاشا ، ( 1379 ). سلامت روان. انتشارات نور ، تهران .

شاملو ، سعید ، ( 1381) .  بهداشت روانی . انتشارات رشد ، تهران .

 دلاور،علی ، ( 1381 ) . روش تحقیقی در علوم تربیتی . انتشارات نور،تهران.

 دادستان ،پریرخ ،( 1379 ) .  تنیدگی و فشار روانی . انتشارات نور ، تهران.

نائینی ،( 1380) . جامعه پذیری در بین جوانان و نوجوانان . انتشارات آگاه ، تهران.

دانلود فایل

چکیده

هدف از تحقیق حاضر مقایسه سلامت روان در بین دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان پرورشگاهی و دارای خانواده شهرستان رشت است که جامعه آماری مشخص شده عبارتند از دانش آموزان دختر اول دبیرستان شهررشت است که از بین 2761 نفر که کل جامعه آماری دانش آموزان درای خانواده و 889 نفر جامعه دانش آموزان پرورشگاهی هستند از این بین 150 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و جهت سنجش این آزمودنیها پرسش نامه سلامت عمومی گلدنبرگ که دارای 28 سوال چهار گزینه ای است استفاده گردیده و نمرات خام آن بدست آمده و جهت آزمون فرضیه ها از روش آماری t متغیر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین سلامت روانی و اضطراب و افسردگی و نشانه های بدنی در بین دانش آموزان سال اول دبیرستان تفاوت معنی داری وجود دارد .

فهرست مطاالب

چکیده 3

فصل اول. 4

کلیات تحقیق. 4

مقدمه. 5

بیان مساله. 6

اهمیت و ضرورت تحقیق. 7

اهداف تحقیق. 8

سوال مسئله. 8

فرضیه تحقیق. 8

فرضیه اصلی. 8

فرضیه فرعی. 9

متغیرها 9

تعاریف نظری و عملیاتی واژه ها و مفاهیم 9

فصل دوم 11

پیشینه و ادبیات تحقیق. 11

تعریف بهداشت روانی. 12

مشکل تعریف.. 12

مختصری درباره تاریخچه و پیشینه بهداشت روانی در ایران. 12

تاریخچه بهداشت و سلامت روان. 22

زمینه تاریخی آسیب شناسی روانی. 36

موضوع آسیب شناسی روانی. 42

تعریف آسیب شناسی. 44

ملاک اجتماعی. 44

دیدگاه اختلالات اضطرابی در سلامت عمومی : 48

دیدگاه روان پویایی. 48

3- دیدگاه رفتار گرایی. 51

4- دیدگاه شناختی. 52

نظریه ها ، تحقیقها و درمان افسردگی در سلامت عمومی. 55

نظریه های مربوط به افسردگی. 55

نظریه های زیست شناختی. 56

تحقیقات انجام شده در خارج و داخل کشور. 58

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور. 60

فصل سوم 62

روش تحقیق. 62

طرح تحقیق. 63

جامعه تحقیق. 63

حجم نمونه تحقیق. 64

روش نمونه گیری.. 64

ابزار اندازه گیری تحقیق حاضر. 64

پرسشنامه سلامت عمومی )GHQ ( 64

1-مقدمه. 64

دستور اجرا 66

نمره گذاری.. 67

روش تحلیل داده ها 67

فصل چهارم 69

یافته ها  و تجزیه و تحلیل داده ها 69

مقدمه فصل چهار م 70

جدول 2-4: مقایسه سلامت روانی در بین دانش آموزان پرورشگاهی دارای خانواده 76

نمرات دانش آموزان پرورشگاهی از زیر مقیاس نشانه بدنی. 77

نمرات زیر مقیاس اضطراب در بین دو گروه دانش آمزان دارای خانواده و پرورشگاهی. 82

نمرات زیر مقیاس افسردگی در بین دو گروه دانش آمزان دارای خانواده و پرورشگاه 84

جدول 3-4: مقایسه سلامت روانی در بین دانش آموزان پرورشگاهی دارای خانواده 86

جدول 4-4: مقایسه اضطراب در بین دانش آموزان پرورشگاهی و عادی.. 87

جدول 5-4: مقایسه افسردگی  در بین دانش آموزان پرورشگاهی و عادی.. 88

فصل پنجم 89

بحث ونتیجه گیری.. 89

بحث و نتیجه گیری.. 90

محدودیت ها 92

پیشنهادات.. 92

منابع و ماخذ 93

منابع و ماخذ

 اصغری ،عبدالله ، ( 1379) .  سلامت روانی . انتشارات آگاه ، تهران .

بیانی ، احمد ،( 1380 ) . روش تحقیق در علوم تربیتی . انتشارات نور، تهران.

سعادت ، علی ،( 1381 ) . بهداشت روانی بالغین . انتشارات سمت ، تهران.

 شریفی ، پاشا ، ( 1379 ). سلامت روان. انتشارات نور ، تهران .

شاملو ، سعید ، ( 1381) .  بهداشت روانی . انتشارات رشد ، تهران .

 دلاور،علی ، ( 1381 ) . روش تحقیقی در علوم تربیتی . انتشارات نور،تهران.

 دادستان ،پریرخ ،( 1379 ) .  تنیدگی و فشار روانی . انتشارات نور ، تهران.

نائینی ،( 1380) . جامعه پذیری در بین جوانان و نوجوانان . انتشارات آگاه ، تهران.

دانلود فایل